Досліди з тваринами куточку живої природи

Дослід з дощовим черв’яком.

Мета: довести роль дощового черв’яка у підвищенні родючості ґрунту.

У ящик з шарами землі і піску з прозорою стінкою необхідно помістити декілька червів. На поверхню кладемо декілька листків з дерева. Через короткий проміжок часу всі листки будуть затягнуті червами в їхні нірки, на поверхні будуть знаходитися грудочки ґрунту, які вони винесли. Через декілька днів ґрун буде повністю перемішаний, шари землі та піску неможливо буде розрізнити.

Досліди з молюсками

Дослід 1.

Мета: довести, що беззубка дихаю киснем, розчиненим у воді, а ставковик великий - атмосферним повітрям.

Беззубка - представник класу Двостулкові молюски, має орган дихання зябра. Ставковик великий - представник Черевоногі молюскі, має орган дихання - легені. Враховуючи такі особливості можна запропонувати дослід.

Посудину з водою та молюсками залити олією. Утвориться тоненька плівочка на поверхні води. За таких умов беззубка продовжує існувати, повзаючи по дну. Ставковик декілька разів піднімається на поверхню води, але газообмін не відбувається. Молюск падає на дно і його процеси життєдіяльності сповільнюються або припиняються.

Дослід 2

Мета: довести наявність органів чуття та рефлексів у виноградного слимака

. Помістити слимака в лабіринт і він знайде вихід за допомогою очей, які розміщені на голові біля основи щупальців.

. Якщо превернути слимака, він повертається у первісне положення завдяки органам рівноваги, які представлені парою щупальців, розміщених на голові.

. Якщо спробувати доторкнутися до голови або щупальців слимака, він ховає їх у свою черепашку. Це, безумовно захисний рефлекс.

Дослід з бджолами

Мета: виявлення кольорового зору у бджіл.

Обладнання: мед, кубики однакового розміру та різного кольору: синього, червоного, зеленого, сірого, червоного, чорного, лампа з ультрафіолетовим випромінюванням.

1. Намастити кубики медом.

2. Розставити їх у приміщенні на однаковій відстані один від одного.

. Над сірим кубиком увімкнути ультрафіолетову лампу.

. Запустити бджолу і спостерігати куди вона полетить.

Ультрафіолетове випромінювання бджола сприймає найкраще, потім ідуть жовтий, зелений, синій фіолетовий, червоний кольори. Оскільки на червоний кубик бджола летить в кінці експерименту, то можна сказати, що червоний колір бджола сприймає погано, або зовсім не сприймає.

Дослід з риючою осою

Мета: довести, що складна поведінка комах є не що інше, як інстинкти.

Спіймавши комаху оса затягує її в нірку, паралізувавши здобич. Потім відкладає яйця проколовши тіло жертви довгим яйцекладом. Таким чином майбутнє потомство буде забезпечене їжею. Нірку оса замуровує. Змінимо дослід:

1. Викрадемо комаху-жертву з нірки оси-сфекса. Вона продовжує замуровувати вхід у нірку.

2. Відріжемо вуса у комахи-жертви. Оса безпомічно поводиться, не може втягнути жертву в нірку іншим способом.

Ці досліди доводять сліпоту інстинкту комах. Як і у інших комах, у оси-сфекса інстинкт є діючим лише в певних умовах.

Досліди з рибами

Дослід 1.

Мета: вироблення у риб умовних рефлексів.

Дослід з вироблення умовного харчового рефлексу у акваріумних риб.

Безумовний подразник - їжа. Поїдання їжі - безумовний харчовий рефлекс. Умовний подразник - світло електричної лампи, після вмикання якої риби пливуть до годівнички - умовний харчовий рефлекс.

Порядок вироблення рефлексу:

1. Забезпечити під час досліду відсутність впливу інших подразників.

2. Під час годування риб вмикати електричну лампу.

. Повторювати дослід багаторазово.

. Умовний подразник повинен передувати дії безумовного.

. Спостерігати за результатами: через кілька днів після вмикання електричної лампи риби підпливають до годівнички.

Світло лампи - умовний подразник для вироблення умовного харчового рефлексу.

Дослід 2.

Мета: експериментально визначити роль бічної лінії у сприйманні подразнень.

Бічна лінія складається з ряду отворів в лусці та шкірі, які розміщуються в ряд від голови до хвоста і ведуть в слизовий канал, де чутливі клітини передають коливання до нервів і головного мозку.

Подібні статті

Поняття по біосферу. Роль живої речовини в біосфері
Все живе в біосфері утворює живу речовину. Живі організми відіграють дуже важливу роль у геологічних процесах, які формують Землю. Хімічний склад сучасних атмосфери та гідросфери зумовлений життєдіяльністю організмів. Мінеральна інертна ре ...

Участь мікроорганізмів в кругообігу азоту
Молекула азоту є однією із найінертніших. Д.Резерфорд, який вперше (1772) виділив азот з повітря, назвав його нежиттєвим тому, що він не підтримує ні дихання, ні горіння. Проте тепер усім відомо, що азот є необхідною складовою частиною нук ...